Ocak Ayı Kitapları

 
Dört Kapı Kırk Eşik

İslâm Toplumlarında Sûfî Gelenekler ve Derviş Tipleri

Süleyman Uludağ

Kasım 2009


        Ta­sav­vuf İs­lâm ta­ri­hi­nin bü­tün dö­nem­le­rin­de müs­lü­man top­lum­la­rın en yay­gın ve et­kin te­ma­yül­le­rin­den, an­la­ma ve ya­şa­ma bi­çim­le­rin­den bi­ri­dir. As­lın­da her di­nin hat­ta her ide­olo­ji­nin bir mis­tik ta­ra­fı ve bu­na gö­re şe­kil­le­nip ge­liş­miş mis­tik tip­le­ri var­dır. Zühd, ta­sav­vuf ve ta­ri­kat dö­nem­le­rin­den ge­çe­rek ge­li­şen ve ken­di­ne mah­sus bir kav­ram­lar dün­ya­sı, bir na­za­ri­yat in­şa eden, pe­şi­sı­ra ku­rum­la­şan İs­lâm mis­ti­siz­mi ta­sav­vuf, ir­fan ve iş­ra­kî­lik ad­la­rı al­tın­da İs­lâm dü­şün­ce­si­nin ana da­mar­la­rın­dan bi­ri ol­muş­tur. Za­hid, mu­ta­sav­vıf, mü­rid, der­viş, sû­fi, ab­dal, şeyh, mür­şit, ku­tup, me­lâ­mi, eh­l-i ta­ri­kat, sul­tan, çe­le­bi, de­de, pîr, ba­ba, hu­ru­fî, ve­li, bek­ta­şî, ahi, rind, ka­len­der, ev­li­ya, ârif, mec­zup, âşık, mec­nu­n... gi­bi hem ta­sav­vuf ki­tap­la­rın­da hem de ede­bi­yat baş­ta ol­mak üze­re İs­lâm kül­tür alan­la­rı­nın he­men hep­sin­de rast­la­dı­ğı­mız tip­ler İs­lâm ta­sav­vu­fu ve ta­ri­kat kül­tü­rü­nün or­ta­ya çı­kar­dı­ğı bü­yük bir zen­gin­li­ğin ve de­rin­li­ğin işa­ret­le­ri­dir.
Sü­ley­man Ulu­dağ’ın bu ese­ri, han­gi ad al­tın­da or­ta­ya çık­mış olur­sa ol­sun ve han­gi ni­te­lik­te bu­lu­nur­sa bu­lun­sun; ta­rih bo­yun­ca müs­lü­man top­lum­lar­da or­ta­ya çı­kan baş­lı­ca ta­sav­vu­fî ha­re­ket­le­ri ve bun­la­rın tip­le­ri­ni tas­vir et­mek, de­ğer­len­dir­mek mak­sa­dıy­la ka­le­me alın­mış­tır. Bu yö­nüy­le ta­sav­vuf ve ede­bi­yat baş­ta ol­mak üze­re İs­lâm ilim­le­ri, kül­tü­rü ve sa­nat­la­rıy­la il­gi­le­ne­cek her­ke­sin müs­tağ­ni ka­la­ma­ya­ca­ğı özel­lik­le­re sa­hip­tir
.
 

MİLLİYETÇİLİĞİMİZİN TEMEL FİKİRLERİ

Cahit Okurer

Kasım 2009

       Ca­hit Oku­rer’i otuz do­kuz se­ne ön­ce ta­nı­dım. O za­man Yük­sek Mu­al­lim (Mek­te­bi) ta­le­be­si idi. Öğ­re­ti­min ve üni­ver­si­te­nin ruh­la­ra ga­ye ve emel aşı­la­ma­dı­ğı bir çev­re­de ide­ale su­sa­yan­lar­dan­dı. Ede­bi­yat Fa­kül­te­si’nin ruh ver­mek şöy­le dur­sun, ede­bi­ya­tı da sev­dir­me­ği bir nes­lin ara­sın­da aç ru­hu­na sin­di­re­cek dâ­va arı­yor­du. Asil ve na­zik ta­vır­la­rı­nın giz­le­di­ği iş­ti­yak, bü­yük me­su­li­yet­le­ri yük­le­ne­cek bir var­lık ol­du­ğu­nu gös­te­ri­yor­du. Yal­nız­lı­ğı ken­di­si­ne ye­ter­li ola­bi­le­cek ve bü­yük ha­re­ket­le­re atı­la­cak gi­bi gö­rü­nü­yor­du. Mer­hum Rem­zi Oğuz Arık’ın o za­man ön­der ol­du­ğu Ana­do­lu dâ­va­sı­na gö­nül ve­ren­le­rin ara­sı­na, id­di­asız ve gös­te­riş­siz, sa­de sa­mi­mi­yet ta­şı­ran ka­rak­te­riy­le ka­rış­tı. Şah­sı­nı ve men­fa­atı dâ­va­ya fe­da ede­bi­len hal­le­riy­le çev­re­si onu ko­lay­ca bağ­rı­na bas­tı. Onu Mil­lî Mü­ca­de­le’den Cum­hu­ri­yet’e ge­çiş­te­ki bü­yük uçu­ru­mu an­la­ya­ma­yan bir genç­li­ğin ara­sın­da ta­nı­mış­tık. Rem­zi Oğuz’un ateş­li o âşık şah­si­ye­tin­de dâ­va­nın kut­sal­lı­ğı­nı kav­ra­dı. İyi bil­di ki ken­din­den is­te­nen şey, ide­al­den re­ali­te­ye, fi­kir­den ha­re­ke­te ge­çer­ken fi­re ver­me­mek, ön­ce­ki­le­rin aç­tı­ğı uçu­ru­mu bir da­ha ya­rat­ma­mak­tı. Ca­hit, bu ta­ah­hü­dü nü­ma­yiş­siz ve kar­şı­lık­sız, en asi­lâ­ne ka­bul eden­ler­den­di. Ru­hu­nun bü­yük­lü­ğü, ha­re­ket­le­rin­de­ki te­va­zu­dan ta­şı­yor­du. Hiz­met eh­li bir in­san ol­du­ğu­nu az za­man­da ta­nıt­tı. Ba­kış­la­rın­da, men­fa­at ara­yı­cı ger­çek­le­re te­nez­zül et­me­yen cö­mert bir asa­let var­dı. Ger­çek­ten ken­di­si­ne ema­net tes­lim edi­le­bi­le­cek bir in­san­dı. (Nurettin Topçu 1973)
 
İsmail Hakkı Akın Hatıra Kitabı

Hazırlayan: Mustafa Kök

Kasım 2009

         1960’lı yıllarda, hemen hemen tamamı üniversiteli bir gençlik, kendine uygun zeminler arıyor, DP’nin on yıllık iktidarı döneminde içi doldurulamayan, fikir ve kültür konularına ciddî ve kalıcı çözümler, karşılıklar bulmaya çalışıyordu. Bunları yapabilmek için; iyi yetişmek, yabancı dil bilmek, dünyadan haberdar olmak gerekiyordu. İ. Hakkı Akın ufku ve yapılabilecekleri ilk görenlerdendi. Hukuk öğrenimi sırasında geniş bir çevre edinmiş, kendini çok yönlü yetiştirmiş, Kütahya Lisesi’nden mezun olmasına rağmen bir “kolejli” kadar Fransızca öğrenmişti. Günümüzdeki avukatlıkta “ihtisaslaşma” o yıllarda yokken, bir avukat her konuya bakarken, o uzmanlaşacağı sahayı tespit etmişti. Doktora yapmak istiyordu. Devlet Planlama Teşkilatı’nda çalışması ufkunu açmış, dünyayı daha yakından takip eder olmuştu. Münasebetlerinde ve konuşmalarında ölçülü, yerine göre de mesafeli idi. Ama her zaman nazikti. Planlı, hesaplı, düzenli bir çalışma disiplini vardı. Kalabalık topluluklarda, duruşu, fiziği ve konuşmaları ile hemen seçilirdi. Dar, hizipçi çevre ve kişilerden uzak durur, birbiri ile irtibatlandırmada zorluk çekilebilecek çevrelere, kişilere açılmayı tercih ederdi. Akılcı, gururlu, prensip sahibi ve metodikti. Onu tanıyanlar, onun geleceğinden çok umutlu idiler. İ. Hakkı Akın, önemli teklifler almasına rağmen bürokraside kalmak, siyasete girmek istemedi. İlk başlarda akademik hayatı ister gibi idi, sonra ondan da vazgeçti. Hukukçu kimliğine önem verdi. Daha sonra ısrarla ticaretle uğraştı.

 

TÜRK DÜŞÜNCESİ I
KÖKENLER

Ayhan Bıçak 

Kasım 2009

         Top­lum­sal so­run­la­rın al­tın­da ezil­me­mek için, so­run çöz­me ye­te­ne­ği­nin ge­liş­ti­ril­me­si ve bu­na bağ­lı ola­rak teo­rik dü­şün­ce üre­te­bil­me be­ce­ri­si­nin top­lum­sal şart­la­rı­nın ne­ler ol­du­ğu so­ru­su ile Kü­re­sel Me­de­ni­yet’in için­de top­lum­sal va­ro­lu­şu­mu­zun sü­rek­li­li­ği na­sıl gü­ven­ce al­tı­na alı­nır so­ru­su, Türk Dü­şün­ce­si 1 Kö­ken­ler ve Türk Dü­şün­ce­si 2 Kay­gı­lar ad­lı iki cilt­lik bir ça­lış­ma­nın or­ta­ya çık­ma­sı­nı sağ­la­mış­tır. Türk Dü­şün­ce­si 1 Kö­ken­ler ad­lı bu ça­lış­ma, esas ola­rak, şu so­ru­lar et­ra­fın­da şe­kil­len­miş­tir: 1- İki bin yıl­dır va­ro­luş­la­rı­nı sür­dü­ren Türk­le­rin ev­ren ta­sav­vur­la­rı, te­mel de­ğer­le­ri, ge­le­nek­le­ri ve ku­rum­la­rı ne­ler­dir? 2- Türk dü­şün­ce­si­nin ilk dö­ne­mi­nin (İs­lâm Ön­ce­si) te­mel de­ğer­le­ri, ge­le­nek ve ku­rum­la­rı, İs­lâm Me­de­ni­ye­ti çer­çe­ve­sin­de va­ro­luş­la­rı­nı na­sıl sür­dür­müş­ler­dir? Na­sıl dö­nüş­müş­ler­dir? 3- Top­lum­sal so­run­la­rın çö­zü­mü­ne yö­ne­lik teo­rik dü­şün­ce üre­te­me­me­mi­zin ne­den­le­ri ne­ler­dir? 4- Türk ta­ri­hi­nin son bin yı­lı­nı çok bü­yük öl­çü­de be­lir­le­yen İs­lam Me­de­ni­ye­ti’nin te­mel de­ğer ve ku­rum­la­rı ne­ler­dir? 5- Os­man­lı Dev­let dö­ne­mi dev­let an­la­yı­şı han­gi te­mel­ler üze­ri­ne otur­muş­tur. 6- Os­man­lı dö­ne­mi dü­şün­ce üre­ti­min­den so­rum­lu ku­rum­lar ile ge­le­nek­ler na­sıl bir ya­pı­ya sa­hip­tir­ler? Sı­ra­la­nan bu so­ru­lar, ta­rih­sel sü­re­ce bağ­lı ola­rak Türk dü­şün­ce­si­nin kö­ken­le­ri ile ge­nel ya­pı­sı­nı, da­yan­dı­ğı de­ğer­ler, ku­rum­lar ve ge­le­nek­ler çer­çe­ve­sin­de in­ce­len­me­si­ni sağ­la­mış­tır.

 

 

Yeni Bir Siyaset Felsefesinin Peşinde

NICOLAS TENZER

Ekim 2009

         Veled Çelebi’nin Konya’dan İstanbul Bahariye Mevlevîhanesi’ne varan yolu… Galatasaray Mevlevîhanesi’nde ve Sultan Reşad tarafından getirildiği Konya Mevlâna Dergâhı postnişinliği… Konya postnişinliği esnasında I. Dünya Savaşı Suriye Cephesi’ndeki askerlerin maneviyatını artırmak üzere kurulan Mücahidîn-i Mevleviyye Taburu’na padişah iradesiyle kumandan tayin edilmesi… İttihat ve Terakki’nin hükümetten uzaklaştırılmasıyla Sultan Vahdeddin’in “post”a Abdülhalim Çelebi’yi getirmesi ve Veled Çelebi’nin görevden alınması… Şûrâ-yı devlet azalığına seçilmesi… Millî Mücadele hareketine katılması… Ve nihayet yeni hükümette yirmi yıl milletvekilliği yapması… Saray ve tarikat çevreleri arasında geçen çalkantılı seneler ve şeyhlikten mebusluğa giden bir “seyr-i sülûk”… Bu sıra dışı “Meşrutiyet devri Çelebisi”, İttihatçıların, Sultan Reşad, Yusuf İzzeddin, Abdülmecid ve Selim’in izzet u ikramına, “Mevlâna’dan başka hiçbir çelebinin mazhar olmadığı iltifata” nail oldu. Yakın dönem Türkiyesi’nin siyaset ve tasavvuf hayatına Şeyh Efendi’nin penceresinden bakmak için buyurun…

   
ADALET GÖZET

YARGI SİSTEMİ ÜZERİNE BİR İNCELEME

DERLEYEN: Seda Kalem

Ocak 2010


         Yargı sisteminin işleyişine ilişkin değerlendirmelerde, vatandaşın bu sistem içerisinde nasıl bir rol oynadığı, adliyelerin ve mahkemelerin vatandaşa hizmet etmekte ne kadar başarılı olduğu, vatandaşların yargı sistemi hakkında ne bildiği ve bu bilgileri nereden edindiği gibi sorular genellikle gözden kaçmaktadır. Davaların uzunluğu, artan iş yükünün ortaya çıkardığı sorunlar, hâkim ve savcı sayısının azlığı gibi konular, yargının işleyiş aksaklıklarının genel çerçevesini oluşturmaktadır. Bu kitap, İstanbul Bilgi Üniversitesi İnsan Hakları Hukuku Uygulama ve Araştırma Merkezi tarafından gerçekleştirilen Adalet Gözet projesinde elde edilen bulguların değerlendirilmesine dair farklı alanlardan araştırmacıların katkılarından oluşmaktadır. Bu kitaptaki katkılar arasında, Türkiye’de, vatandaşların mahkemelere yönelik algı ve tutumları; bir kamu hizmeti olan adalet hizmetlerinde performans kriterlerinin ölçülmesi; hesap verebilirlik; adalet hizmetlerinde insan hakları ve medyanın yargıya ilişkin haberleri yansıtma tarzı gibi konular yer almaktadır.
TURGUT TARHANLI SEDA KALEM ALİ ÇARKOĞLU GALMA JAHIC İDİL ELVERİŞ SİBEL İNCEOĞLU ASLI TUNÇ.
 
Bir İktisatçının Tanıklıkları

Gülten Kazgan

Ocak 2010

        Gülten Kazgan, yıllarını iktisat bilimine vermiş, bu alanda çok değerli çalışmalara imza atmış, binlerce öğrenci yetiştirmiş, ardında bıraktığı nice yıla rağmen tükenmeyen enerjisi ve coşkusuyla öğrencilerine ders veren bir bilim insanı. Bir İktisatçının Tanıklıkları, Gülten Kazgan’ın İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi birinci sınıfında öğrenciliğe başladığı Ekim 1946 yılından günümüze kadar uzanan dönemi kapsıyor. Kazgan, altmış yıllık dönemi, bir iktisatçı olarak geniş bir bakış açısıyla değerlendiriyor. Hem Türkiye’nin hem de dünyanın geçirdiği önemli değişimlerin birincil tanığı olan Kazgan, bu değişimlerin altında yatan iktisadi, sosyal ve politik güçleri ve çatışmaları geniş bir bağlamda anlatıyor.
 
ÇATIŞMADAN UZLAŞMAYA
KURUMLAR, SÜREÇLER ve UYGULAMALAR

DERLEYEN: Nimet Beriker

Ocak 2010


       Toplumsal barış ve uzlaşma, hem iç siyasette hem de uluslararası  ilişkilerde  Türkiye’nin gündemini en fazla işgal eden konudur. Uzlaşarak çözüm üretmek aynı zamanda demokrasi geleneğinin temel ilkelerinden biridir. Türkiye’nin birincil sorunları olan Kürt sorunu ve toplumsal çatışma, din devlet ilişkilerindeki kutuplaşma, Avrupa Birliği ilişkileri, Kıbrıs, Irak, Kafkasya’daki çatışma alanları, küresel-yerel çelişkisi, ailede, okullardaki şiddet, sağlık ve çevre konularında sürdürülebilir, adil, katılımcı politikalar oluşturulması toplumsal barış ve uzlaşma başlığıyla ele alınabilirse özgün ve kalıcı çözümlere ulaştırılabilir.
Nimet Beriker’in derlediği bu kitapta yazarlar yalnızca akademik bir çalışma olmakla kalmayan “Uyuşmazlık Analizi ve Çözümü”ne odaklanıyor. Kitapta, sorun çözme diplomasisinin kavramsal ve pratik araçları, çatışmaların incelenmesinde oyun-kuramsal modelleme, uzlaştırma amaçlı üçüncü taraf  müdahaleleri ve meşruiyet olgusu, barış kavramının yeniden tanımlanması,  paralel diplomasi ve etnik çatışmaların çözümünde çok yönlü yaklaşımlar  konuları inceleniyor. Kitabın sonunda konuyla ilgili sunulan sözlükçe de, bu tartışmanın yeni kavramlarını dilimize kazandırmayı amaçlıyor.
 

Kültür Politikaları ve Yönetimi (KPY)
Yıllık 2009

Serhan Ada

Kasım 2009

 
       2010 senesi İstanbul için, şehrin Avrupa Kültür Başkenti olarak kendini göstereceği bir kutlama zamanı olacak. Bu da Türkiye'de Kültür Politikası ve Yönetimi Yıllık’ının bu ilk sayısını şehirlerdeki kültüre ithaf etmek için bir o kadar daha neden. Kitap, Türkiye, Hollanda ve Avrupa'nın her bir yanından yazarların deneyimlerinden yararlanıyor. Kent planlaması, şehir gelişimi ve yerel sanat üretimi çerçevesinde kültür politikasını ve kültür yönetimini ele alıyor. Hem Türkiye'de hem de Avrupa'da büyük ve küçük şehirler, kentsel sosyal zorluklarla başa çıkmak ve yerel yaratıcı potansiyeli ekonomik performansa teşvik amacıyla kullanmak için yeni bir ana faktör olarak git gide sanat ve kültüre ağırlık vermekteler. Tarihi, çağdaş ve asli yerel kaynakların mütevazı parasal imkanlara rağmen nasıl yaratıcı bir şekilde kullanılabileceği sorusu, bugün şehirler için kültür politikaları tartışmalarının temelinde yatıyor. Akademik analiz ve araştırmalar, bu tartışmalarda politika belirleyiciler, kültür yöneticileri ve sanatçıları uygulamada geçerli olacak çözümlere doğru yönlendirecek şekilde bilgilendirmek açısından zaruri bir rol oynamakta. Yıllık hem bu profesyonel çemberler arasındaki mevcut boşlukları doldurmayı, hem de Türkiye'deki ve Avrupa'daki politika araştırmalarını henüz yeterince keşfedilmemiş kentsel alanlar ve kültürel ufuklara doğru  genişletmeyi amaçlamakta.
 

TEORİDE ve UYGULAMADA
MAHALLİ İDARELER MALİYESİ

M. Kâmil Mutluer-Erdoğan Öner

Kasım 2009

 
       Dünya’da kamu maliyesinin yeniden yapılandırılması ve özellikle kamu harcamalarının etkin ekonomik ve verimli kullanılması konusu 21. yüzyılda çok önemli bir hale gelmiştir. Bu alandaki teorik tartışmalarda özellikle şeffaflık, hesap verilebilirlik ve yönetişim en önemli başlıklardır. Birçok devlet kamu mali yönetiminin yeniden yapılandırılması konusunda önemli mevzuat değişiklikleri yapmıştır. Türkiye de mevzuat değişikliğine gitmiş ve 2003 yılında 1050 sayılı Muhasebe-i Umumiye Kanunu yerine 5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu yürürlüğe girmiştir. Bu kanun, merkezi idare ile mahalli idarelerin mali düzenlemelerinde önemli değişikler meydana getirmiştir. 2005 yılından sonra da il özel idareleri, belediyeler, büyükşehir belediyeleri, mahalli idare birlikleri ve genel bütçe vergi gelirlerinden mahalli idarelere pay verilmesi mevzuatında değişiklikler olmuştur.
M. Kamil Mutluer ve Erdoğan Öner, bu çalışmasında kamuoyuna yeterince yansımayan mahalli idareler maliyesindeki değişiklikleri ele alıyorlar. Kitapta, mevzuatta yapılan değişikler hem teorik hem de uygulama düzeyinde inceleniyor. Türk mahalli idareler mevzuatına tarihsel olarak yaklaşan bu çalışmada yabancı ülkelerdeki mahalli idare uygulamaları ve mevzuatları da ayrıntılı olarak tartışılıyor. Performans yönetimi gibi mahalli idarelerde yeni olan uygulamalar da açıklanarak bu konudaki boşluğun giderilmesi amaçlanıyor. Bu çalışma sadece mahalli idare çalışanları için değil, kamu maliyesi ve mahalli idareler maliyesi dersleri okutulan fakülte ve bölümler için de temel bir başvuru kaynağı.
 
   

Transition to Neoliberalism
THE CASE OF TURKEY IN THE 1980s

Galip L. Yalman

Kasım 2009

 
       “State” and “market” have come to symbolise not only alternative strategies of capitalist development, but also rival premises upon which dominant classes in different capitalist countries have attempted to build hegemonic strategies so as to maintain various forms of the state and/or regimes. There is also a great deal of confusion about the nature of state-market relations, stemming from the fact that they are usually conceived as separately existing, if not always antagonistic, entities. Hence, there are diametrically opposite modes of explanations which purport to account for the same historically specific phenomena.
After a critical review of empiricist and subjectivist approaches which have provided the theoretical underpinnings of neoliberal hegemony since the 1980s, this book reiterates the indispensability of class analysis for a better understanding of the state and/or the market, and their interrelationship by adopting a critical political economy approach. Thus, the analysis of the relationship between state and bourgeoisie in Turkey is based upon a periodisation specific to the horizons of action for the agents concerned since the foundation of the republic until the end of the 1980s.  Accordingly, it identifies the Turkish bourgeoisie as a significant determinant of the economic policymaking process having achieved its class unity in defining its interests at critical turning points.
 

TÜRKİYE’DE İSLÂM, LAİKLİK ve MİLLİYETÇİLİK

TÜRK KİMDİR?

Soner Çağaptay

Ocak 2010

 
       Cumhuriyetin kuruluşundan bu yana geçen süreçte, sadece etnik köken olarak Türk olanlar değil, Kürtler, Ermeniler, Çerkezler, Boşnaklar ve Türk olarak tanımlanmış ve Cumhuriyetin kuruluş ilkeleri çerçevesinde, Türkiye Cumhuriyeti’ne vatandaşlık bağıyla bağlı herkes Türk olarak kabul edilmiştir.
Cumhuriyet tarihi boyunca Türklük meselesi çeşitli olaylar ve konular etrafında sık sık gündeme gelmiş ve tartışılmış, olaylara neden olmuştur; fakat Türklük kavramının kullanımına dair en sorunlu dönemi içinde bulunduğumuz günlerde yaşıyoruz.
Dana evvel Islam, Secularism and Nationalism in Modern Turkey: Who is a Turk? adı altında yayımlanan ve Türkiye’de İslâm, Laiklik ve Milliyetçilik: Türk Kimdir? başlığıyla Türkçe’ye çevrilen bu çalışmasında Soner Çağaptay, Türk milliyetçiliğinin bir analizini yaparak, 20. yüzyılın başından günümüze kadar geçen süreçte Türk kimliğinin içeriğini oluşturan olguları değerlendiriyor. Çağaptay’a göre Türkiye’nin karşı karşıya bulunduğu kimlik sorununun aşılabilmesi, Türklük kavramının muhtevasının açıklanabilmesiyle gerçekleşecek ve bu da ancak Türk kimliğinin zaman içinde nasıl şekillendirildiğinin incelenmesiyle mümkün olacak.

 

   

TÜRKİYE’DE YÜKSEKÖĞRETİM: 

Karşılaştırmalı Bir Analiz

Talip KÜÇÜKCAN - Bekir S. GÜR

SETA Yayınları

Ankara, Haziran 2009

 
       Yükseköğretime önem veren ülkelerde bilim, teknoloji ve insan gücü bakımından ciddi ilerlemeler kaydedilmiştir. Türkiye’de de toplumsal istikrar ve sürdürülebilir bir kalkınmanın gerçekleşmesinde üniversitelerden çok şeyler beklenmektedir. Ancak yükseköğretimimiz ciddi sorunlarla karşı karşıya olmasına rağmen, bu sorunlar, kapsamlı bir şekilde analiz edilmemiş ve çözüm odaklı çalışmalar yetersiz kalmıştır.
Ülkemizde yükseköğretim tartışmaları, çoğunlukla, siyasal ve ideolojik ayrışmaların ve iktidar kavgalarının yansıtıldığı bir çerçevede karşımıza çıkmaktadır. Tartışmaların bu çerçevede sürdürülmesi, yükseköğretimde yapılması gerekenleri gölgelemekte, ötelemekte ve esaslı bir iyileştirmenin önünü tıkamaktadır.
Çeşitli ülkelerin yükseköğretim sistemlerini ve Türkiye yükseköğretimini karşılaştırmalı olarak inceleyen bu çalışma, katılımcı ve eleştirel bir tartışma başlatmayı, yükseköğretimin yeniden yapılandırılması sürecinde neler yapılması gerektiği konusunda stratejik bir çerçeve sunmayı amaçlamaktadır. Çalışmada, fırsat eşitliği, esneklik, özerklik ve hesap verebilirlik gibi ilkelerin yanında, Yükseköğretim Kurulunun yeniden yapılandırılması, rektörlerin belirlenmesi, yükseköğretime giriş sistemi, üniversite ile toplum ve iş dünyası ilişkileri, eğitimde kalite ve rekabet konuları ele alınmıştır
.
Arkadaşına Gönder
Yazdır
 
     

     
 

    Kütüphane
    İlahiyat Makaleler Veri Tabanı
    İlahiyat F. Devam Eden Tezler
    Elektronik Kaynaklar
    Linkler
    İletişim
    Anket

 
     

  Son Yayınlar
           Son Yayınlar